De wereld van het schoolgaande kind breidt zich enorm uit. Naast de school waaraan het kind moet wennen, wordt er steeds meer een beroep gedaan op de verstandelijke ontwikkeling. Kinderen leren zich te concentreren waardoor zij gericht bezig kunnen zijn. Op de meeste scholen is er in de eerste twee groepen veel ruimte voor spel, maar spelen wordt in toenemende mate lerend ingezet. Dit vergt veel energie van de kinderen.
Om deze reden bieden wij de kinderen bij het Kinderhonk een ontspannen sfeer. De gezamenlijke activiteiten zijn van huiselijke aard: gezamenlijk eten, fruit eten en iets drinken. Buiten deze momenten om kunnen de kinderen vrij spelen. Daarnaast worden activiteiten spelenderwijs aangeboden. Kinderen hebben de mogelijkheid om te spelen in ruimtes die speciaal hiervoor zijn ingericht. Belangrijk hierbij is dat zij letterlijk de bewegingsruimte hebben om te spelen en zich uit kunnen leven.
Ook heeft het kind behoefte aan persoonlijke aandacht van de pedagogisch medewerkers. Het kind wil vertellen wat er gebeurd is op school of na een vermoeiende schooldag lekker een boekje lezen. De kinderen kunnen rekenen op onze persoonlijke aandacht en belangstelling.
Naast school worden vrijetijdsbesteding, vriendjes, vriendinnetje en hobby’s belangrijk. De interesses worden specifieker en maken dat het kind voor een langere periode gericht met iets bezig wil en kan zijn.
De kinderen zijn goed in staat aan te geven hoe zij de tijd bij het Kinderhonk willen invullen. Het aanbod van activiteiten wordt daarom voor een groot deel door de kinderen zelf bepaald. De kinderen gaan hiervoor met elkaar en de pedagogisch medewerkers in overleg en ontwikkelen plannen. Wij hechten veel waarde aan dit proces, omdat de kinderen hierdoor hun sociale vaardigheden verder ontwikkelen. Omgaan met elkaar op basis van respect is hierbij het uitgangspunt.
De kinderraad Wij vinden het belangrijk dat de kinderen inspraak hebben, om deze reden is er een kinderraad actief. In de kinderraad komen kinderen vanaf zeven jaar één keer per maand bijeen. De kinderen weten zelf het beste wat zij leuk en belangrijk vinden. Er wordt onder andere over regels binnen het Kinderhonk met de kinderen gesproken. Verder hebben kinderen inspraak als het gaat om de aanschaf van bepaalde (spel)materialen. Dit binnen de kaders die hiervoor zijn gesteld. Voorafgaand aan de schoolvakantie stelt de vestigingsmanager samen met de groepsleiding en in overleg met de kinderen een activiteitenplan op. Dit plan wordt vooraf bekend gemaakt. Uiteraard wordt hier flexibel mee omgegaan, rekening houdend met de wensen van de kinderen en de praktische omstandigheden zoals weersinvloeden. Het activiteitenplan kan een breed scala bevatten: van speurtocht tot uitstapje naar het museum, van knutselen tot theater maken en van koken tot zeskamp.
NSO: Na Schoolse Ontspanning.
